Premier numéro d'Ondes de Choc sur France 2

Marie Drucker invite des anonymes à revisiter l'actu. Premier thème-choc: les inégalités du système scolaire.

Donner chair à l’actualité. C’est l’ambition d’Ondes de choc, un magazine de société, dont Marie Drucker prend ce soir les commandes pour un "one shot"… et plus si affinités. Au menu de la soirée: la réussite sociale dans un système français inégalitaire dès l'entrée à école. Un thème cher à Nicolas Sarkozy et une réalité française sur laquelle viendront témoigner ceux qui la subissent, ou la transcendent. Explications avec Guilaine Loquet, directrice adjointe de la rédaction.

En quoi Ondes de choc se démarque-t-il des nombreux magazines déjà existants?
Guilaine Loquet. - L’émission est née d’une envie de raconter des histoires de gens concernés par l’actualité sociale, et surtout de leur donner la parole très librement. On a l’impression que dans toutes les émissions, la parole des "vraies gens" est toujours supervisée par les discours des politiques ou les analyses d’experts. Ondes de choc veut restaurer un autre niveau de discours en donnant la priorité au témoignage sans intermédiaire.

Qu’est ce qui a déterminé le thème de l’émission consacrée à la "réussite"?
Il fait écho à une déclaration récente de Nicolas Sarkozy: "Il ne suffit plus d’être bien né pour réussir". Une petite phrase qui pose de nombreuses interrogations sur le fonctionnement de la société française, sur le modèle républicain et sur notre système scolaire. Peut-on franchir la barrière du milieu social? Est ce que l’école en donne les moyens? Est-ce que tous les Français bien nés réussissent? Ceux qui sont mal nés peuvent-ils vraiment y arriver sans réseaux, grâce à leur énergie personnelle?

Comment illustrez-vous ces questions?
A travers trois reportages de 26 minutes, dont les protagonistes viendront ensuite débattre en plateau. Nous verrons par exemple le parcours d’un élève de l’école des Roches (Normandie). Cet internat d’élites qui coûte 20.000 € l’année a servi de modèle aux "lycées d’excellence". Ceux-ci sont destinés aux élèves issus de quartiers dits "difficiles" et se sont ouverts en France ces dernières années. En miroir, nous aurons le témoignage d’une très bonne élève d’un lycée d'une Zone d'éducation prioritaire (ZEP), à Dunkerque. Nous verrons les ressorts dont elle dispose pour poursuivre ses études et les obstacles auxquels elle est confrontée.

Quel est le rôle de Marie Drucker?
Elle va animer les débats et surtout mettre nos témoins en confiance, car ils ne sont pas habitués à parler en plateau. Son but sera d’amener ces gens qui n’étaient pas censés se rencontrer à confronter leurs expériences et leurs réalités de vie.
Solenne Marion

26 janvier: 20h35 FRANCE 2 Ondes de choc: La réussite en héritage